環境カウンセラー / 詳細

愛知県主催による「みんなで、再配達防止でＣＯ2削減キャンペーンイベント」に午前１０時より４時間運営補助した。来場者は不在票に見立てた再配達削減宣言票について県職員と愛知県地球温暖化防止活動推進員により説明を受けた。この宣言者には抽選により粗品を渡すものである。再配達削減宣言者は約２５０名であった。宅配便を１回で受け取ることは、宅配業者の労働力を減らすことや環境負荷を減らすことができる。来場者は、便利で快適に生活している社会で再配達の削減に向け自分事としてとらえる必要があることを認識できた。

岡崎市立常盤小学校５年１組３０名に９０分授業で「ストップ温暖化教室」を講義した。 児童は、地球温暖化を直感的に体感することはないため地球儀を用いた二酸化炭素注入温度比較実験で地球温暖化システムを理解し、地球温暖化のメカニズムを理解すること、地球温暖化に対する関心を引き出し、しくみや原因を火力発電器燃焼実験で理解した上で、蛍光電球・LED電球消費電力量比較実験にて脱炭素化行動結び付けることができるよう講義した。担当教諭のアンケートでは「判りやすくちょうど良い」との評価があったので実践していきたい。

春日井まつり「かすがい環境まちづくりパートナーシップ会議」の出展ブースにおいて午前１０時から５時間運営補助を実施した。自然素材を活かした「動物ペンダントづくり」である。「動物ペンダントづくり」は子ども達が動物の形をした間伐材の木の板でできたフクロウ、ニワトリ、カワセミ、ウサギの形をしたプレートを選んで、マジックで好きな色を塗り、毛糸を通してペンダントを作る。間伐材は、ＳＤＧｓ目標１５森林の持続的な管理の材料を使用し、知的障碍者施設で作業された加工品であることを来場者に説明した。

清須市立星の宮小学校４年１組、２組５２名に各９０分授業で「ストップ温暖化教室」を実施した。授業は、地球温暖化に対する関心を引き出し、地球儀を用いた二酸化炭素注入温度比較実験で地球温暖化システムを理解し、豆電球とＬＥＤ電球を用いた手回し発電機比較実験で脱炭素行動に結びつける講義とした。工夫点は、児童が脱炭素行動の方法を考えて、児童及び家庭生活から出る無駄なＣＯ2を減らすことが将来の日常生活に係わることを示した。担当教諭のアンケートでは「判りやすくちょうど良い」との評価があったので実践していきたい。

「環境デーなごや２０２４」のテーマは「みんなでめざそう！ネイチャーポジティブ&カーボンニュートラル」、主催は「環境デーなごや」実行委員会事務局である。愛知環境カウンセラー協会ブースにおいて、訪れる来場者に対して展示ポスターの説明等を午前１０時から４時間運営補助した。ブースにおいては、環境カウンセラー制度、その活動である「三河湾環境再生プロジェクト」等のパネル・ポスターを用い、来場者に対して⽇常生活でできる環境に優しい行動を行うことが、持続可能な未来の環境に向けてのきっかけとなることを紹介した。

豊田市立広川台小学校４年１組、２組計５９名に対してストップ温暖化教室各９０分授業を実施した。この教室では地球温暖化問題に対する関心を引き出し、地球温暖化システム（地球温暖化実験）を理解した上で、脱炭素行動（手回し発電機体験実験）に結び付けることを講義した。工夫点は、児童が地球温暖化に関心を持ち、児童が気づいて家庭から出る無駄なＣＯ2を減らすことが脱炭素行動につながることを指導とした。担当教諭のアンケートでは「時々難しい内容があったような気がする。」との評価があったので判りやすい講義を目指したい。

出展目的は県職員と愛知県地球温暖化防止活動推進員が説明スタッフとなり、ＣＯ2削減行動・省エネ行動の取り組みを呼びかけるイベントである。開催場所はイオンタウン有松２階通路で実施した。 内容は子どもたちや父兄を対象として「私の省エネ行動宣言」を用紙に記入して宣言してもらい、ＳＤＧｓバッジをプレゼントした。ＬＥＤ電球・蛍光電球の消費電力比較は手回し発電機を用いて、消費電力が異なることを体感し、家庭でのＬＥＤ電球の使用を促した。工夫した点はＬＥＤ電球の経済性をライフサイクルコストで情報提供したことである。

春日井市立白山小学校６年１組、２組、計５２名に対してストップ温暖化教室各９０分授業を実施した。教室では地球温暖化問題に対する関心を引き出し、火力発電（実験）を理解し、脱炭素行動（蛍光・LED電球消費電力実験）に結び付ける講義を実施した。工夫点は、脱炭素行動は児童のみならず、一般家庭に輪を広げることと、児童が地球温暖化に関心を持ち周りの人と話せることを指導した。担当教諭のアンケートでは「グラフなどは少し難しい児童もいたようです。」と評価されたので判りやすいグラフ化作成を課題として実践したい。

出展目的は、間伐材を活かした動物ペンダントづくりでのＳＤＧｓの普及活動である。対象は幼児、小中学生、父兄で、場所は春日井市中央公園で実施した。 来場者は、スタッフからカワセミやフクロウなどの動物についての豆知識や間伐材の入手方法などを教わりながら作品を作り上げていく作業である。工夫した点は、間伐材の加工は障がい者施設での製作であることやＳＤＧｓとの関係を来場者に情報提供し、ＳＤＧｓの啓発に努めた。当日、天気は晴天であったため、多くの来場者で賑わい子どもたちと触れ合うイベントが開催することができた。

名古屋市立東桜小学校４年赤組、白組、計５４名にストップ温暖化教室各９０分授業を実施した。この教室では、地球温暖化問題に対する関心を引き出し、地球温暖化システム（地球温暖化実験）を理解した上で、脱炭素行動（手回し発電機体験実験）に結び付けることができるよう講義した。工夫点は、児童が地球温暖化に関心を持ち、児童及び家庭生活から出る無駄なＣＯ2を減らすことについて児童のみならず一般家庭にも輪を広げることとした。担当教諭のアンケートでは「判りやすくちょうど良い」との評価があったので実践していきたい。