環境カウンセラー / 詳細

小学校5年生の家庭科の授業で、３R＆４Rについて学んだ。まず、簡単に調べ学習を行い、その後、テーマを決めて深く掘り下げ、発表した。 資源回収についての知識は少しもっているが、リユース、リデュースについては、初めて聞く児童が多かった。しかし、自分の生活を振り返ると、エコバックをもって買い物に行ったり、レジ袋を断ったりしている児童もあり、そのことが３Rの取り組みだと認識することができた。

小学校5年生の家庭科の授業で、３R（リデュース、リユース、リサイクル）について学習し、各自が家庭で活動できる範囲において、どんな取り組みができるかを調べた。 調べたことをもとに、プレゼンテーションソフトを使ってまとめ、発表した。

虫が嫌い、虫をさわれない、どんな虫でも見つけるとすぐに殺虫剤を使うという家庭の児童が増えている中で、虫がいなければ美味しい果物も結実しないなど、身の回りの昆虫が人間の生活といかに結びつき、大切なものであるかを、いろいろな事例を示しながら話をした。

上手な買い物とは?という話を導入とし、不要なものは買わない、よく考えてから買う、値段と相談するなど、一般的な買い物について学習する。その後いらなくなったものをどうするか、という話へ発展し、捨てる、人にあげる、リサイクルする、など今までの経験をもとに話し合いを進める。その後持続可能な暮らしのためには、3Rが必要であるという話をし、ごみを減らし、使えるものは有効に使っていくというまとめをする。最後に自分の生活の中でどのように実践していくかも考え、発表する。