| 登録年度 | 2015年度 |
|---|---|
| 氏名 | 多賀 吉令 (タガ ヨシノリ) |
| 部門 | 市民 |
| 性別 | 男 |
| 年代 | 70代 |
| 専門分野 | 地球温暖化、資源・エネルギー |
| 主な活動地域 | 岐阜県不破郡垂井町 |
| 主な経歴 | 温暖化防止活動推進センターの推進員として、県内の小中学校を対象として「環境・エネルギー等」に関する講座を実施した。また、県内の環境イベントにも運営、実施に参画した。省エネルギーセンターでは一般住民を対象にした節電・省エネに関する講座を実施してきた。最近では「うちエコ診断士」・公民館長としても活動しています。 |
| 特記事項 | エコ活動の始まりは、エコ検定でした。そして、エコ活動ナビに活動が掲載されたことにより、活動が意欲的になった。また、環境教育インストラクターにより更に環境活動に拍車がかかった。 |
活動の紹介
SDGs AICHI EXPO 2024
テーマ：「パートナーシップで創造する新たな可能性」SDGs AICHI EXPO 2024が愛知県国際会議場（中部国際空港近く）で10月10日から12日まで開催されました。愛知環境カウンセラーはブースを張って環境カウンセラーの啓蒙活動及び愛知環境カウンセラーの活動について参加者にPRを実施しました。
「地球を守ろう！温暖化防止教室」
安八郡輪之内町内の小規模校の小学校5年生（16名）対象に9月20日と10月3日の2日間出前講座を温暖化防止活動推進センターの依頼で推進員の立場で活動してきました。ここは初めての参加で児童は真剣に聞き入っいていました。今後もこのような活動を継続していきたいとのお言葉を先生方からいただきました。2日目は教育委員会の方も見学に見え私自身緊張の連続でした。
SDGs 省エネ自分たちにできること
岐阜県垂井町合原小学校で環境問題、省エネルギーについて5、6年生（15人）対象に学習しました。今回は省エネルギーセンターのDVDソフトを基本に日本のエネルギー自給率は海外に比して非常に低い。海外で非常事態が起きたらたちまちエネルギーの安定供給は困難になったしまう・・ことを切り口に、そのためどうしたらいいのか児童に考えさせる。再生可能エネルギーを児童の口から出てくるか？また再生可能エネルギーとはどのような種類があるのか？さらにCO2を減らすため「緩和策」「適応策」があるが具体的にはどのようなことなのか？事例を上げて説明した。最後に再生可能エネルギーのグッズで体験活動も実施した。
海洋ゴミ問題講座企画運営業務（貝のランプシェードを作ろう））
令和6年度 海洋ごみ問題講座企画運営業務（貝のランプシェードつくりおよび海洋ごみ問題とSDGｓ） 学習と活動を合わせて実施した。参加応募20名に対して小学生16名と保護者数名で実施した。海洋ごみ問題における学習は、役場から請負ったECU岐阜県支部で行い、工作活動については愛知県田原市から講師をお招きして開催した。海洋ごみ問題は、世界的な問題になっていて、海岸側に住んでいる方だけでなく内陸側に住んでいる人々にも大いに関係する問題である。このことを子供に活動を通して知っていただくことが狙い。
環境教育インストラクター応募取得資格セミナー
愛知環境カウンセラー協会主催の第2回「環境教育インストラクター応募資格応募資格取得セミナー」を8月3日から4日にかけて東海3県を対象に名古屋市の環境省稲永ビジターセンターで開催した。前回に比して参加者は20人の応募に対して10名でした。参加者は企業や教員、各種団体の方々で今回は若い学生の参加はなかった。内容は同様環境省や愛知県の行政の方の講座から始まり実践活動をされている企業等の方々の実践発表。最も盛り上がったのはワークショップでの発表でした。
第10回三河湾大感謝祭
愛知県では、三河湾環境再生に向けた取組を進めるたね、2012年度から「三河湾環境再生プロジェクト」を実施している。2023年度もこのプロジェクトの推進に当たり、愛知県民の機運を高めるための各種取組「三河湾環境再生パートナーシップ。クラブ」と連携・協働しながら進めた。私のブースである「愛知環境カウンセラー協会」もこの団体に所属しているので、団体として参加した。今年では、愛知県田原市で行われ大勢の方々が参加された。
地球温暖化を考えよう①
岐阜県地球温暖化薄井氏活動精神センターの推進員として地元の小学校6年生（1クラス 34名）を対象に「地球を守ろう！温暖化教室」を1回と2回に分けて行った。この講座は、温暖化防止活動推進センターが毎年行っている出前講座です。講座の内容は、座学と活動がある。家庭のマトリズの中に電気機器等（電灯・車）のシールを児童に貼らせることにより、いかに電化製品が多く使われていることを感じ取る。また、わたしのクールチョイス宣言を各自書かせる。最後にまとめの確認テストを行ってもらう。
環境デーなごや2023
３Rでつなごう！減らすして分けて持続可能な未来へ！このタイトルにより、愛知環境カウンセラー協会（団体）として参加してきた。名古屋栄「久屋大通公園」で名古屋市民党を対象に行われた。わがブースはSDGｓ⑫つくる責任 使う責任に関連したクイズや「秋の七草」万葉集に収められている山上憶良の２首の歌の始まりから始まり①萩（はぎ）②尾花（おばな）③葛（くず）④撫子（なでしこ）⑤女郎花（おみなえし）⑥藤袴（ふじばかま）⑦桔梗（ききょう）の現物を展示し名前を答えるクイズを行った。この時期として関心のある市民が大勢いることがわかった。
海洋ゴミ問題講座企画運営業務（貝のランプシェードを作ろう））
「海の環境を学ぶ会」として「貝のランプシェードづくり」を垂井町役場から請負開催した。環境カウンセラー全国連合会岐阜県支部として初仕事で、岐阜県支部が愛知県田原市の「亀の子隊」に依頼して垂井町文化会館で開催した。小学生対象で20名の応募のところ16名、その他保護者等17名総勢33名の参加がありました。又、亀の子隊の海の清掃活動についてお話が聞けたり、岐阜県や三重県等から出てきたゴミは伊勢湾に流れ着き、さらには伊吹山からの風に乗って渥美半島の「西の浜海岸」まで流れ着くとの話も聞けました。参加者は、海洋ゴミのにおける清掃活動の必要性を熱心に聞き入っていた。
プラスチック等資源削減法と暮らしに役立つ削減のためのアクション
地元の高齢者の方に限らず、地域に住んでいる方々を対象に、「プラスチック等資源循環等」と身近に役立つ削減のためのアクションについて、DVDとパワーポイントを使ってお話をした。
当日20名の方々が参加していただき、皆さん熱心に聞いていただきました。
環境カウンセラー活動事例の冊子に伴う執筆
環境カウンセラー全国連合会（ECU）から活動事例の冊子作成のため執筆依頼がありましたので、3ページほどにまとめて提出した。
①学校土曜日授業を活用し地域と学校との協働による環境活動事例（平成26年度10月から岐阜県垂井町教育委員会から町内一斉に第1土曜日は地域との連携による活動を行うことが試行的に始まった。町内小中学校９校が対象）
②企業における廃棄物の削減と賢い買い物の仕方を学習
その他2例
SDGs 目標12 食品ロスを減らしSDGｓに貢献しょう！
事前にSDGsのDVD（NHKの今私たちにできること）の視聴と自治体が作成したテキストは配布し、概要についてが学習しておくことをお願いし、当日は、ＰＰＴを使って食品ロスと賢い買い物の仕方、家庭ゴミが海に流れ出て海洋生物に与える悪影響について児童とともに学習した。又、事前にＤＶＤを見たことに関連して、地球温暖化によっておこる災害や私たちの家庭生活に与える影響。特に世界中で問題になっているマイクロプラスチックについてはも学習した。
小学校6年生14人（1クラス）45分授業で行った。
私たちがやるべき種まきプロジェクト
11月22日（火）午後2時から岐阜県垂井町立合原小学校体育館で、4年生から6年生30数人を対象にお笑い芸人＆ギネス世界記録保持者数日本一の「ゴミ大使チェリー吉武さん」をお迎えして、ステッカー（なくそう！！プラスチックごみ）を配布して啓発活動を行った。私は、はじめにSDGｓについての基礎的なことについて話を進め、自分たちで出来ることは何か？今問題になっているプラスチックごみ運動は「目標１２」に紐づけが出来ることをわかりやすく話を行った。
三河湾環境再生ワークシップ
愛知県内の親子による「生き物・海岸漂流物の観察」を通して、三河湾の再生に取り組むことを目的として毎年開催している。今回は、お親子8組の参加があり午前11時30分頃から田原の「宇津江」の磯に降り海の生き物観察を行った。地元の講師から生き物の生態について話を聞くことができた。なかなか海の生き物観察をすることができない子どもたちは、有意義な体験ができたことと思う。午後から近くの「西の浜」でクリーンアップ活動を行った。クリーンアップ活動をにおいては、砂浜の漂流物がいかに多いか！子どもたちも実感できたと思う。
プラスチックごみ不法投棄防止呼びかけ啓発活動
午前10時からマックスバリュー垂井店前で2回目の「大使 チエリ―吉武氏」を迎えて、お買い物客へのプラスチック類の不法投棄撲滅啓発運動を実施した。私は、はじめに2022年4月からスタートした「プラスチック資源循環の促進等」に関する法律がスタートしたことや、併せて３RそしてSDGｓについての意義を啓発運動を展開する当スポーツ団体（小学生）に説明した。その後私たちが身軽に使用していたワンウェイブプラスチックの不法投棄のステッカーをお買い物客に渡し理解を深めていただいた。
SDGs学習会とプラゴミ不法投棄啓発活動
岐阜県垂井町内の一般社団法人「ROBLEスポーツジャパン」からの依頼でSDGs講習会を町内のスーパー「マックスバリュー垂井店」の従業員食堂内で行った。参加者は子どもたちと親等で10数名ではありましたが、今後もっと回数を行い啓発活動に努めたい。又、プラゴミのステッカー「プラゴミ不法投棄✖」を買い物客に渡した啓発活動にも参加してきた。
SDGs 今、私たちにできること
今地球に起こっている現状(異常気象、それによっておこる影響・・ 農業や漁業、山林そして私たちの生活等)をDVDを見ることにより知る。そして私たちにできることは何か?児童に考えさせ、ワークシートにまとめる。このことをグループ代表に発表させた。
三河湾大感謝祭
愛知県が主体となり三河湾環境再生パートナーシップ・クラブ(関係団体)の共催により各種ブースが張られイベントが行われた。地元の水産高校を始め近隣の大学の環境団体も出ていた。今回が8回目で三河湾環境再生のため、私が所属する愛知環境カウンセラーは三輪湾の生き物トランプを使ってゲームをしたり、SDGsに基づいた「三河湾大感謝祭～学ぼう!行動しよう!未来のために」のポスターに参加者自身にメッセージを貼ってもらうことを行った。今年はコロナウイルスで規模を縮小した行われた。
「地球を守ろう!温暖化防止教室」
岐阜県地球温暖化防止活動推進センターからの派遣で垂井町内のM小学校6年生(1クラス31名)を対象に地球温暖化教室をパワーポイントを使って講座を実施した。この講座は3回がセットになっていて今回が第1回目。座学が中心で温暖化とは?、温室効果ガスの主要因はCO2このことにより気象や海洋、農業に及ぼす影響について45分間講座を実施し、その後ふり返りテスト実施した。
SDGsと衣装ケースでの生ごみ処理
家庭から出る有機性のごみを分解し肥料に変える取り組み。焼却炉でのごみ減量にもなり又、町が取り組んでいる廃棄物減量作戦にもつながる取組。このことは又、町が取り組んでいるSDGs推進目標の⑫(つくる責任、つかう責任)や④(教育)にもつながることをスライド等w使って説明した。
三河湾環境再生ワークショップ
団体が行っているビーチコーミングやクリーンアップの様子を聞き、参加者自身が三河湾の清掃や生き物・漂流物の観察やビデオを見ることにより感じ取ることが目的。
当日は小雨模様でしたので、あらかじめ水槽に用意された、海の生き物を観察したり、担当者から聞いたりして、生活様態を知ることができた。又、海の廃棄物(マイクロプラスチック等が魚を与える悪影響)についてビデオで知ることができた。私が住んでいる町(陸側)のごみも伊勢湾や三河湾に流れ着くことも聞き、このことは、全員で取組む必要性を感じた。
第2回 地球温暖化と防災
地球温暖化に伴う被害や地震、台風における日本各地の被害の状況を知ることにより防災に対する意識を高め、自分自身や地域で出来る対策について考えてみる。講師から災害や被害の動画を見ることにより、自分が家庭で出来る対策(家具の固定等)を今一度見直しする。そして対策をとっていない人は各自治会長が各戸に対してこのことを促す。
花いっぱい運動
数年前から活動している花植え大会を新型コロナウイルスの真下、人数を制限して三密に心得ながら実施した。今年は青少年育成協力推進員等関係者だけで行った。目的は、花植え活動を行うことによって植物への愛着心や、地域との心のふれあいを達成することである。
地球温暖化教室②
10月25日の第1回目に関連して今回の2回目は、グループに分けて家庭の間取リ図を使って、各家庭にある家電製品や自動車のシールを貼り付け、いかに電気を多く使っているか知り、その裏返しでCO2の発生がいかに多くなってきているかを知る。そして、このことより地球温暖化を進めていることに気が付いてくれるをことを児童に求めている。環境にやさしい行動とは何か?気づいてほしい。そして、家庭でもこのことを話し合い即行動に移してほしい。
地球温暖化教室
地球温暖化教室として3回の講座を計画しています。今回は1回目で世界や日本における異常気象について現状を知る。そして農業や健康等への被害が多発していることを知る。このことはまさしく地球温暖化でありCO2の増加が主な原因であることを知る。人間が作り出した作った家庭の便利さ、産業や科学の革命的な進歩によって起きたこともこの講座によって知る。
家庭から省エネチャレンジ
岐阜県地球温暖化防止活動推進センターからの依頼で家庭等で使用している電化製品の電力や料金、㎏-CO2等をエコキーパーを使って調べる学習を同日4クラス実施した。いくつかの電化製品の特長による電気料金を各児童が把握することにより、少しでも省エネに繫げることがねらい!
栗原山ハイキング
岐阜県垂井町栗原まちづくり協議会主催による栗原山ハイキングが行われた。地元に住んでいながら、岐阜県指定の天然記念物である、連理のサカキや垂井町文化財指定の九十九坊など触れる機会がなくしかも知らないことが多い。地域の有識者を講師にお願いして、自然に親しみながら地域の歴史を学ぶ計画を今年度初めて計画した。
地球温暖化と私たちのくらし
前半は岐阜県の環境副読本を活用した学習と地球温暖化コミュニケーターのPPTを活用した学習を実施した。その後温暖化の適応策、緩和策についてグループで考えそれぞれ代表者による発表も行った。後半は名古屋市の電気の科学館から講師2名を派遣していただきグッツを使って発電の仕組み等についてお話を聞いた。
地球温暖化と省エネ
地球温暖化の現状について映像を加えながらPPを使って説明した。特に世界の平均気温温度を2℃未満に抑えるということを強調しながら行った。さらに私たちでできることは何か?緩和策と適応策についても説明した。また、体験として自転車発電を使って電気の大切さを理解させた。
地球温暖化対策広報業務
地域における温暖化防止啓発活動(パネル展示中の質疑応答、COOL CHOICEゲームと啓発グッズ体験中の質疑応答、省エネ比較実験器展示中の質疑応答):イオンモール大垣で家族や子どもたちへの関心度を高めるために実施した。
家庭からの省エネチャレンジ
児童(小5)を対象に「エコキーパー」を使って、家庭にある各種の電化製品の電力量や電力料金又㎏co2を調べる。色々ある電化製品には明かりをともすもの、熱するもの、動かすもの、伝えるもの等があるがこれらの特徴を実際に電化機器を使って知ることを学習するのが狙い。授業でエコキーパーの使い方を学習し、このことを夏休みの課題としていただく。
地球温暖化防止活動に係る相談・助言及び普及啓発、COOL CHOICE賛同呼びかけ
大垣市北部水源地見学会において、地球温暖化防止活動に係る普及啓発、COOL CHOICE賛同の呼びかけや又、また来場者に実際に自転車を固定し、後輪のタイヤを動かすことによって発電し、これによってカセットによる音楽を鳴らす実験も行った。
環境講座
地球環境と省エネルギーを考えよう! 座学終了後、①地球温暖化の原因と地球温暖化を防ぐためには?②適応策③緩和策についてグループで話し合った。
水と環境
私たちの生活に必要な、大切な水について地元小学校4年生から6年生30数名を対象に西濃地区の環境有識者を招いて学習した。水質にかかわるクイズ(例:トイレでの使用量の概算等)を交えてお話を聞くことができた。特に家庭や学校で使用している大切な水について詳しく教えていただき、子どもたちは良き機会を得たと思います。
ふれあいフェスタ2017における地球温暖化防止に関する普及啓発
輪之内町において町のイベントが行われ、今回は岐阜県地球温暖化防止活動推進センターのブースに推進員の立場で参加した。活動内容は、①地球温暖化防止活動に係る相談・助言及び普及啓発②COOL CHOICE賛同の呼びかけ③うちエコのPR等の活動をした。この中で、手回し発電機や微風力発電機等の機器に多くの参加者が集まり、真剣なまなざしで体験していた。
家庭からの省エネチャレンジ
地球温暖化対策と省エネの必要性についてにの基礎講義を行いその後小型電力計測器「ワットチェッカー」を使ってあらかじめ家庭から持参した家庭機器・・”ヘャードライヤーや小型扇風機等”を使って実効電圧(V)・皮相電流(VA)・有効電力(W)や使用した料金さらには総CO2などを調べる学習をした。
廃棄物と資源循環(企業と住民との取組についても考えてみよう!)
地域のスーパーマーケットでは販売の工夫だけでなく、リサイクルコーナーを積極的に資源の再利用に推進していることを現地に足を運んで理解させる。又、限りある資源を大切にし、有効利用についてもわからせる。お店の「エコみつけシート」と使いながら地場の野菜等みつけチェックしていく。更に資源ボックスの設置についても店長から話を聞きリサイクルについて理解を深めた。この企画は今回で2回目で、学校土曜授業に合わせて小学校とまちづくり協議会の共催で実施した。
地球温暖化防止と私たちのくらし ～ど～する?地球のあした～
地球温暖化の原因、仕組み、環境への影響、世界の状況などを、写真やイラストを使い説明。また、エコクイズを取り入れ、自分の力で考える場を設けます。地球温暖化に向け、地域や家庭で暮らす中で家庭と共に行動に移すきっかけとなる学びを目的としている。小学校土曜日授業として、4年生から6年生(30名余り)対象で90分実施した。初めての試みとして今年度PTA等の役員にも聞いていただいた。
南宮大社初詣と美化活動
38年前からの恒例の行事で、元旦にまちづくりセンターから南宮大社までの往復8キロの距離を徒歩で初詣に行く行事。帰りは道端に落ちている空き缶等を拾いながら帰ってくる。今回は住民130人が参加。
自然に親しみ歴史的・文化的環境を守ろう
地元に住んでいながら、町内の文化財や天然記念物を知らない人々が多い。又、自然に親しむことも少なくなってきた。今ではこれらの歴史的な文化財等の周辺には、草が生えたり、雑木によって覆われている。これらを守っていくためにはまず現地に行き良さを知ることから始まる。今日は町内外から100数名の参加者が集まり、4キロのコースを学芸員による話を交えながら自然との体験を満喫してきた。
輪之内ふれあいフェスタ
環境省「うちエコ診断士」として輪之内ふれあいフェスタで午後から4人に受診者と面接による診断を各50分位実施した。やはりこの地域は公共交通機関が少なく車に頼らなければならないため、自動車に対するCO2の排出量が多い。エコカー等による買い替えを進めるが、予算によりなかなか困難。エコドライブでの運転を診断士よりお願いするしかない。その他、環境展示パネルやLED等のPRも行なった。
地元産業について理解を深める(店で働く人たちの工夫、様子、エコ等)
3年生の社会科の学習(店で働く人たちの工夫を知る)と「エコショッピング」を併せて学ぶ機会を計画した。お店にある”エコみつけシート”を使いエコに関わる質問について現場を見ながら回答して行く。たとえば地産地消(地元の野菜見つけや何故近くで収穫した野菜がいいのか?)又、リサイクル(資源回収ボックスでは何を集めているのか?)そしてサービス業の現状についても学習した。
私たちの暮らしと地球温暖化
地元の小学校4年生から6年生36名を対象にIPCCリポートコミュニケーターとして学んできた内容についてお話しをした。具体的な内容は、今地球に起きている現状を知り、そのことを踏まえ、私たちが学校や家庭で身近にできることは何か?みんなで話し合う。東日本大震災がもし私たちの近くで起きたらどうする?東北で起きたことは人ごとではない!